The Role of Artificial Intelligence in Improving Literacy Education: A Study of Constructivism
Date Published : 6 March 2026
Contributors
Kamelia Zahra Ardiani
Author
Sri Wahyuni
Author
Ervina Eka Saputri
Author
Kyla Jessica Veda
Author
Fauzi Annur
Author
Keywords
21st-Century Literacy
Artificial Intelligence in Education
Digital and AI Literacy
Proceeding
Track
General Track
Abstract
Literacy is not only about reading or writing skills, but also the ability to think critically and creatively. 21st century literacy is very important for the younger generation in facing various global challenges in the modern era. This study aims to identify how AI can contribute to improving the quality of 21st century literacy, facing challenges, and understanding the benefits of AI in education. The research method used is qualitative research with a library research approach, with data taken from several sources such as books, articles, and documents in the media. The results show that AI has brought significant changes to the world of education, especially in improving 21st-century digital literacy and the quality of learning in the current era. This can be seen from the way learning takes place in the classroom with digital learning, interactive applications, and adaptive and personalized learning systems. Thus, the use of AI in education can help improve 21st-century literacy, such as digital literacy, numeracy literacy, AI literacy, and communication literacy, by providing adaptive and personalized learning experiences for students. This literacy learning uses constructivism theory, which emphasizes learning from experience and being active so that students can think critically and understand technology well. This makes it easy for teachers to adjust the material according to the needs and learning styles of students, so that the learning process becomes more effective, enjoyable, and relevant to the times.
References
Achzab, A., & Budiyanto, C. W. (2018). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Menggunakan Teknologi Chatbot Dalam Meningkatkan Keterampilan dan Kompetensi Siswa SMK. Prosiding Seminar Nasional UNS Vocational Day, 1(0). https://doi.org/10.20961/UVD.V1I0.15910
Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer Dan Informatika), 8(1), 35. https://doi.org/10.30645/j-sakti.v8i1.764
Arisanti, I., Rasmita, R., Kasim Muhammad, Mardikawati, B., & Murthada, M. (2024). Peran Aplikasi Artificial Intelligences Ai Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Kompetensi Profesional Dan Kreatifitas Pendidik Di Era Cybernetics 4.0. Journal Of Social Science Research, 4(1), 5195-5205.
Ashshidiqi, M. H., & Wijiastuti, A. (2020). Teknologi Asistif Text-To-Speech (TTS) pada Kemampuan Membaca Pemahaman Anak Disleksia. Jurnal Pendidikan Khusus, 15(1), 1–5.
Astsaniah, A. S., Amelia, R., Fitria, L., Sapya, A., Taftazani, M. W., NurLaeily, T., & Amar, B. (2024). Pemanfaatan AI untuk Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Semester 3 FKIP Unsika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46312–46323.
Aziz, R. M., & Nursikin, M. (2023). Transformasi kurikulum agama Islam menuju era digital: Inovasi dan literasi sebagai fondasi sukses. Tihamah: Jurnal Studi Islam, 1(2), 1–14.
Bapenda. (2016, April 21). Kecerdasan Buatan dan Efektivitas Kerja. Bapenda.Jabarprov.Go.Id.
BINUS (Binus University). (2024, January). Apa itu Kecerdasan buatan? Berikut Pengertian dan Contohnya. Https://Binus.Ac.Id/Bandung/2024/01/Apa-Itu-Kecerdasan-Buatan-Berikut-Pengertian-Dan-Contohnya/.
Devara, E. G. E., Rijanandi, T., Riyanto, R. B., & Adhinata, F. D. (2021). Pengembangan Teknologi Rekomendasi Kecerdasan Buatan yang Digunakan pada Perpustakaan. Journal of Informatics and Vocational Education, 4(3), 87–92.
Diantama, S. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Dunia Pendidikan. DEWANTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1).
Dinata, R. R., Handayaningrum, W., & Rahayu, E. W. (2024). Peran Transformatif Artificial Intelligence (AI) dalam Membentuk Pendidikan Kreatif Abad 21. EDUTECH, 23(1), 16–25.
Fakhri, A. (2023). KURIKULUM MERDEKA DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN: MENJAWAB TANTANGAN SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21. Proceeding Umsurabaya.
Firmansyah, I. (2024, November 10). Bijak Menyaring Informasi, Mengapa Literasi Digital Penting di Era Media Sosial . Https://Www.Kompasiana.Com/Ivanfirmansyah8729/6730ae35c925c43a8675d152/Bijak-Menyaring-Informasi-Mengapa-Literasi-Digital-Penting-Di-Era-Media-Sosial.
Habibi, A., & Haryati, R. T. S. (2021). ARTIFICIAL INTELLEGENCE IN NURSING: A LITERATURE REVIEW. Jurnal JKFT, 6(2), 8. https://doi.org/10.31000/jkft.v6i2.5614
Hamdani. (2017). Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence). Universitas Komputer Indonesia (UNIKOM).
Herak, R. (2025, March). AI dalam Pendidikan: Sahabat Guru atau Ancaman Profesi? Https://Mediadosen.Id/Ai-Dalam-Pendidikan-Sahabat-Guru-Atau-Ancaman-Profesi/Utm.
Hindra, K., Adiguna, S. W. U., & Tambunan, R. W. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 10–17. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285
Husna, M. F., & Novita, T. R. (2022). Literasi Digital dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs Uswatun Hasanah Mirza Kota Binjai. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(1), 227–234. https://doi.org/10.54082/jamsi.196
Kamaliah, L., Rosidah, C., Talenta, I. D., Ariestiyani, E., & Utami, A. R. (2025). PERAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL . Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 746–757.
Lathifah, A. S., Hardaningtyas, K., Pratama, Z. A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 36–42. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2233
Mahendra, G. S., Judijanto, L., Munawar, A., Tahir, U., Nugraha, R., Dwipayana, A. D., Nuryanneti, I., Heri, D., Meilin, A., Saktisyahputra, & Rakhmadani, D. P. (2024). Green Technology : Panduan Teknologi Ramah Lingkungan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Maulana, M. A. (2024). Peranan AI dalam Sektor Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Melalui Personalisasi. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(1), 31–40.
Oktavia, D. H., & Suseno, G. (2024). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan di indonesia: potensi dan tantangan. Indo-MathEdun Intellectuals Journal, 5(2), 1680–1686.
Pasla, B. N. (2024, February 21). Kecerdasan Buatan: Pengertian, Sejarah, dan contoh. Https://Pasla.Jambiprov.Go.Id/Kecerdasan-Buatan-Pengertian-Sejarah-Dan-Contoh/.
Pebrian, Y., & Farhat, M. F. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Dunia Pendidikan. Abdi Jurnal Publikasi, 2(2), 84–87.
Pradana, Y. (2017). ATRIBUSI KEWARGAAN DIGITAL DALAM LITERASI DIGITAL. Untirta Civic Education Journal, 3(2). https://doi.org/10.30870/ucej.v3i2.4524
Redaksi Siberkreasi. (2024, May 20). Apa itu Kecerdasan Buatan? Inilah Pengertian dan Penjelasannya. Https://Gnld.Siberkreasi.Id/.
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
The Case HQ. (2025, March 30). Critical Role of AI Tools in Preserving Academic Integrity in Education. Https://Thecasehq.Com/Critical-Role-of-Ai-Tools-in-Preserving-Academic-Integrity-in-Education.
Tim, G. L. N. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. Jakarta: Kemendikbud. Kemendikbud.
Wikipedia. (2025, May 19). Melek aksara digital. Https://Id.Wikipedia.Org/w/Index.Php?Title=Melek_aksara_digital&diff=27290722&oldid=27289713#cite_note-18.
Yuni, E., Dwi, W., Sudjimat, A., & Nyoto, A. (2016). TRANSFORMASI PENDIDIKAN ABAD 21 SEBAGAI TUNTUTAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA GLOBAL. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263–278.
Zalukhu, A. F., Mendrofa, N. K., Harefa, A. O., & Zega, Y. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem based learning Berbantuan Paper mode Quizizz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 1 Lotu. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 474–485. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i3.709
Downloads
How to Cite
Kamelia Zahra, K. Z., Sri, S., Ervina Eka, E. E., Kyla Jessica, K. J., & Fauzi, F. (2026). The Role of Artificial Intelligence in Improving Literacy Education: A Study of Constructivism. International Conference on Islamic Education and Instruction, 2(1), 246-259. https://conferences.uinsaid.ac.id/iciei/paper/view/845